Hasta aquí hemos llegado...

Al principio el tema de las prácticas parecia un tema complicado, que requería demasiada dedicación y ocupaba todo el poco tiempo que me quedaba.....Realmente si que he dedicado tiempo a su realización, pero ha sido compensado con creces con todo lo que he podido aprender en el IES Berlanga.
Convivir con alumnos y profesores me ha dado una visión real de la docencia en Secundaria que antes desconocía. La experiencia ha sido enriquecedora, sin lugar a dudas, pero sobre todo el trato de toda la comunidad educativa ha sido increíble. Mi tutor me ha prestado siempre su apoyo y se ha preocupado de que dispusiera de todo el material necesario para desarrollar mis prácticas con comodidad. Por otra parte, me ha estado guiando en el modo de impartir clases, tratar a los alumnos, preparar ejercicios, etc.
Cabe mencionar que Isabel Domenech y Julio Yuste, los otros profesores del departamento de Plástica, se han mostrado en todo momento dispuestos a hacerme partícipe de sus clases cuando lo he necesitado. También he podido compartir clases y actividades con mi compañero de especialidad en el Prácticum, Manuel Martínez,que se ha convertido en un buen aliado.

Gracias a todos, profesores y alumnos, por dejarnos participar en su mundo.

1ª semana de abril

Esta semana se terminan las prácticas en el instituto, así que tendremos que aprovechar al máximo estos últimos días.
He estado preparando junto con mi tutor Pepe Botella varios ejercicios sobre el tema que estoy desarrollando en clase, el sistema axonométrico.Según me ha ido enseñando Pepe, esta es una buena manera de ver si realmente están comprendiendo los conceptos que se les explica. Además, como son pocos alumnos (9 de 1º Bach y 8 de 2º Bach), se puede trabajar con mucha facilidad y resolver dudas en clase de modo individual.
También he preparado el exámen, con el apoyo de mi tutor, que me ha ido guiando en todo momento. Les he explicado a los alumnos que es lo que se les va a pedir en el mismo y que aspectos serán los más relevantes a la hora de evaluarlos. Hay que tener en cuenta que los proyectos que van haciendo sobre cada tema forman parte de su nota final.
Mi tutor es un apoyo muy importante para mi dentro del aula, siempre dispuesto a echar un cable cuando me pierdo en alguna explicación.....Un gran ejemplo de docente implicado y preocupado por sus alumnos, que se ha ganado su respeto y cariño.
Y yo que sigo poniendome nerviosilla ante la pizarra....
La última reunión de coordinación ha sido por la tarde ya que era la de los ciclos formativos. En el IES L.G. Berlanga se imparte Imagen y Sonido.Es realmente interesante ver como funciona todo, cómo se las ingenian para trabajar realmente bien con medios muy escasos.

4º semana de marzo

Lunes 24 de marzo

La 3 ª sesión de la unidad didáctica que estoy impartiendo pretendo que sea un poco más práctica que las anteriores. He preparado un ejercicio de exámen resuelto en fases y lo he repartido a los alumnos, para que puedan seguir con facilidad su desarrollo en la pizarra. Seguimos con la representación de la recta y sus trazas en axonométrico.

El libro digital es un apoyo importante, porque además de servirme de guía a mi, a los alumnos les ayuda a no perder el hilo de las explicaciones. Según he podido constatar hablando con ellos, el libro de texto que siguen les parece adecuado y no tienen excesivos problemas para entenderlo.

Miércoles 26 de marzo

La jornada de hoy viene marcada por la huelga de alumnos. No se ha podido adelantar temario y hemos hecho ejercicios de repaso con el alumnado asistente.

Manuel Martínez y yo hemos aprovechado la coyuntura para asistir a la reunión de departamento, donde hemos podido participar junto con nuestros turores y el otro profesor de Plástica de las decisiones, programas y asuntos varios tratados.

También hemos tenido una reunión de coordinación sobre Innova, donde Emilio nos ha contado con ilusión todos los campos donde se investiga y trabaja para mejorar la educación de nuestros alumnos.

PLATAFORMA INNOVA

Jueves 27 de marzo

Seguimos de huelga. Esto no me va a permitir impartir todas las sesiones del tema axonométrico que tenía previstas, cambiaremos la estrategia....

Viernes 28 de marzo 

Todo vuelve a la normalidad y puedo continuar con la 4ª sesión de la unidad didáctica. Parte de exposición teórica participativa y el resto de clase ejercicios y dudas al resolverlos.

3º semana de marzo

Lunes 17 de marzo

Seguimos con la 2ª sesión del Sistema Axonométrico...Se van complicando un poco los conceptos pero como tienen una buena base con el tema anterior, Sistema Diédrico, parece que van comprendiendo los nuevos conceptos. Hacemos ejercicios en la pizarra y los alumnos participan también de modo voluntario, y así se ve en que aspectos se necesita insistir más. Les muestro diferentes páginas de internet donde pueden descargarse ejercicios resueltos. Pepe Botella les envía también ejercicios a través de la plataforma Moodle de la que dispone el instituto. Todas estas actividades son evaluables.

El resto de la mañana la empleamos en preparar los materiales para los talleres y en tratar de organizar grupos y lugares de trabajo.

Jueves 20 de marzo

Hoy empiezan los talleres. Manuel Martínez y yo hemos preparado el material para que los alumnos puedan empezar a divertirse. La asistencia de público nos supera, no tenemos monos de trabajo  para todos, así que unas camisetas viejas servirán para no mancharse mucho las vestimentas. En cartones y tableros de madera vamos guiando a los chavales como pintar un paisaje que servirá de decorado para el taller de mañana de francés y disfraces. Pintura figurativa y abstracta, dejamos que se expresen....La creatividad no conoce de pinceles sucios, escasezde pinturas o prisas, así que se lo están pasando en grande.  Las alumnas de Bachillerato se han recortado su silueta en caratón ondulado y el resultado ha sido magnífico. 

Mañana utilizaremos los cartones y el tablero para seguir con los talleres.

Viernes 21 de marzo

Los decorados han quedado originales, pero a los alumnos les da un poquito de vergüenza salir a desfilar, cantar en francés o disfrazarse. Alguno se anima, pero no hemos conseguido que funcione tan bien como ayer.
Las alumnas de Bachillerato se han atrevido a desfilar como punto y recta, todas de negro. El resultado ha sorprendido al resto de compañeros.
Aqui tenemos unas fotos de los talleres:

FOTOS TALLERES


¡Gracias a todos y todas por participar activamente!

2ª semana de marzo

Miércoles 12 de marzo

A primera hora de la mañana comparto clase con la profesora de Plástica Isabel Doménech, con alumnos de 4º ESO. Siguen aprendiendo a utilizar las mezclas de color y a trabajar en equipo.

Con ayuda de todos los profesores de Plástica y Dibujo voy preparándome materiales para elaborar mis unidades didácticas de ESO y de Bachillerato.

Hoy tenemos un seminario común que imparte el Vicedirector del IES Berlanga, Rafael Espino,y que trata sobre las actividades extraescolares. Nos centramos sobre todo en la preparación de los talleresde la semana que viene. Los alumnos se muestran espectantes por ver como se desarrollarán, y vamos informándoles para que se apunten a los diferentes talleres. Parece que no va mal la cosa, yo he conseguido que las alumnas de 1º de Bachillerato de Dibujo Técnico se apunten al taller multidisciplinar.

Las clases de Dibujo se desarrollan con normalidad, aunque vamos bastante despacio y no llegamos a conseguir los tiempos marcados.

Lo más destacado de  la joranada de hoy es la reunión de la 2ª evaluación. Se organizan por ciclos, cursos y grupos. El profesor tutor de cada grupo va nombrando uno por uno a cada alumno y los profesores de las diferentes asignaturas van comentando la actitud del alumno, sus capacidades, la relación que mantiene con sus compañeros y finalmente se establece una nota o calificación según unos parámetros previamente establecidos. Las clases son heterogéneas pero, por lo general, seguimos con unas calificaciones que se deberían y podrían  mejorar.

Jueves 13 de marzo

Además de las clases de Dibujo de Bachillerato del día de hoy, he tenido una reunión con mi tutor, Pepe Botella y otra con Isabel Doménech. Mi tutor me ha guiado sobre materiales y documentación a preparar para poder desarrollar e impartir mi unidad didáctica, que hemos decidido que será el Sistema Axonométrico en 1º de Bachillerato. Por su parte, Isabel Doménech  me ha ayudado en la búsqueda de material para desarrollar las unidades didácticas de ESO.

Viernes 14 de marzo 

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Dibujo se miran con cariño enfrentarme a dar mi primera clase en solitario sobre el Sistema Axonométrico. Les he introducido el tema con un video explicativo y con una pequeña maqueta hecha de cartón. El sistema parece haber funcionado porque han comprendido las bases del tema que vamos a seguir desarrollando. Ya veremos como me desenvuelvo manejando el libro digital, el proyector y la pizarra tradicional, todo a la vez. El comportamiento de los alumnos facilita mucho las cosas porque se muestran muy atentos y respetuosos en todo momento. Son solo 9 y forman un buen grupo.

1ª semana de marzo

Lunes 3 de marzo

Carnestoltes!!!

Miércoles 5 de marzo 

Hoy clase de Plástica de 3º ESO con Julio Yuste: el color.

El seminario de hoy corre a cargo de la coordinadora del máster en el instituto L. G. Berlanga, Cristina Lledó. Nos hace una exposición de los talleres de otros años y vamos dando forma a las ideas para desarrollarlos este curso.

Manuel Martínez, mi compañero de EPV en el instituto, y yo vamos a montar un taller interdisciplinar de dibujo con las compañeras de francés...¡Aún tenemos que pensar muchas cosas!

Jueves 6 de marzo

Clase de Dibujo de 1º y 2º de Bachillerato. Pepe me está ayudando mucho a entender cómo funciona el tema de dar clase. Entiende perfectamente las inquietudes de los alumnos y sus explicaciones siempre son atendidas con curiosidad, creo que sabe motivarlos y enlazar los conceptos más complicados con temas que les son cercanos. El comportamiento de los alumnos es generalmente muy bueno.

Viernes 7 de marzo

A parte de las clases de hoy, he de señalar las guardias que he hecho, en concreto en un aula de 4º ESO. Un profesor de matemáticas se había puesto enfermo. No tenía material preparado para que trabajaran, así que cada uno se ha puesto a estudiar lo que prefería, hacer deberes o leer. He tenido la oportunidad de charlar con algunas alumnas y ha sido enriquecedor porque aún tienen inquietudes y tienen sueños de convertirse en peluqueras, periodistas, juecesy otras profesiones variadas. Es esperanzador que piensen en su futuro con interés.

4ª semana de febrero

Lunes 24 de febrero

En clase de 1º de Bachillerato se ha seguido insistiendo en los contenidos del libro respecto al sistema diédrico. Parece que la mayoría de alumnos lo comprenden bastante bien.

En clase de 2º de Bachillerato se han explicado conceptos básicos del tema en curso y los alumnos han planteado dudas sobre unos ejercicios propuestos de PAU que están haciendo. 

Miercoles 26 de febrero

La guardia en el aula de convivencia transcurre con relativa tranquilidad a primeras horas de la mañana. Los chavales aún se muestran conciliadores, sin ganas de pelear... A medida que avanza la mañana la cosa cambia: dos chavales expulsados del aula por mal comportamiento. Habrá que hablar con ellos y pedirles que reflexionen sobre lo que han hecho.

El seminario de hoy es sobre el uso de las TICS en el instituto. Noelia Rubio nos explica con claridad cómo se están empleando distintas herramientas de trabajo para mejorar la docencia e incentivar al alumnado. En la memoria del Practicum II hay una explicación más extensa de esta parte.

En la clase de Dibujo de 1º de Bachillerato seguimos con los ejercicios de diédrico.

A última hora de la mañana he asistido a una reunión de PAT, con Mª Luisa y los tutores de 1º y 2º ciclo de ESO. Son reuniones bastante importantes, que dejan entrever las dificultades con las que tienen que lidiar día a día los profesores en las aulas. Generalmente los alumnos no presentan problemas graves de comportamiento, pero siempre hay alguna excepción. Se trata aquí el caso de unos alumnos que son muy conflictivos, con problemas familiares y que ya han sido expulsados temporalmente del instituto. Se intenta buscar soluciones adecuadas que mejoren la situación y la convivencia.

Jueves 27 de febrero

Además de compartir clase de 1º de Bachillerato de Dibujo con Pepe Botella, hoy  también he asistido con Isabel Domenech a su clase de Plástica con alumnos de 3º de ESO. Hemos estado pintando con acrílico unos armarios. Los alumnos han planteado sus diseños y han ido completando su obra....poco a poco...se despistan mucho...hablan... Isabel les explica con mucha paciencia cómo mezclar colores u cómo utilizar adecuadamente los pinceles para obtener un resultado óptimo.

Viernes 28 de febrero

 En 1º de Bachillerato seguimos avanzando en el tema de Sistema Diédrico. Los alumnos van resolviendo también sus dudas sobre los trabajos de Tangencias que tienen que entregar, que son evaluables y forman parte de su nota. Se dejan siempre los trabajos para última hora...vienen las prisas...pero acaban entregando y lo hacen bastante bien.